Педагоги обсудили практики, направленные на повышение активности дошкольников и взаимодействие с семьями.
4 февраля 2026 года в детском саду №12 города Усинска состоялось заседание муниципальной опорно-методической площадки, посвящённое использованию «говорящей среды» как инструмента развития самостоятельности и познавательного интереса у детей дошкольного возраста. Об этом пишет ПроУсинск.Komi-nao.ru.
В ходе встречи старший воспитатель Е.В. Славенкова представила подход к формированию образовательного пространства, которое не только стимулирует инициативу ребёнка, но и выстраивает системное взаимодействие с родителями. Она подчеркнула, что продуманная организация среды способствует открытому общению, укрепляет доверие и помогает объединить усилия педагогов и семей в образовательном процессе.
Опытом практического применения отдельных элементов методики поделилась воспитатель С.Н. Кельдимуратова. По её словам, использование визуальных и интерактивных форм общения делает участие родителей более осознанным и активным. В рамках выступления был сделан акцент на совместных форматах работы — творческих мастерских, выставках и общих проектах, которые создают позитивный эмоциональный фон и укрепляют сотрудничество.
Педагог-психолог Е.С. Боровченко представила метод интеллект-карт как эффективный способ формирования элементов «говорящей среды». Она рассказала о принципах работы с этим инструментом, его преимуществах и возможностях применения при решении задач социально-коммуникативного развития детей в соответствии с требованиями федеральной образовательной программы. Участникам было предложено попробовать разработать отдельные элементы методики на практике.
Работа площадки прошла в формате активного профессионального диалога и позволила педагогам обменяться идеями, которые могут быть использованы в повседневной деятельности дошкольных учреждений.
Ранее мы писали, что в Усинске в образовательных организациях проходит месячник патриотического воспитания.
